中国幅员辽阔，民族众多，每个地区都有自己独特的方言。游子在外，一声熟悉的乡音便能唤起对故乡的思念。可在公众场合，大家却习惯了用普通话来沟通交流。年轻一代不会说家乡方言成了常态，如何传承，留住乡音，也就任重道远了。
  日前，一张《6—20岁能够熟练使用方言人群比例》的统计图在网络社交平台引起热议，根据统计，全国众多地区的方言正在退化，其中吴语的使用比例更是全国最低。常州话作为吴语太湖片毗陵小片也在其中。其实今年，常州也有一项关于孩子说方言的调查，57%的网友表示掌握得一般，听得懂但不会说；27%的网友表示会讲，而且很熟练；16%的网友表示不会，听不懂也不会说。对于这一状况，不少家长也发表了自己的看法。
记者（孩子讲方言，他会讲吗？）
家长1（基本上不太会，我觉得没有必要，大家早晚都会统一普通话的，没必要再使用方言，方言很多还会产生误会。）
家长2（小孩说方言的话越来越少，我们城市化，大家都融入到一块儿，全国各地的人都在一块，说方言就比较不方便。）
家长3（在一个地区，在常州应该推广流行这种方言。）
家长4（我们尽量会让他说说方言，因为现在小孩子都不会说。我们自己住在这一片地区的，都不知道自己这片讲什么话了，出去都没有乡音了。）

从娃娃抓起 方言学习变课程
推广普通话是大势所趋，但在文化传承的意义上，不能够单单依靠普通话，更需要方言，因为它本身就是地方文化的重要组成部分。为了扭转目前的窘境，武进的不少中小学校也开设了方言课程，以继承和发扬我们的民俗文化传统。
【现场】（拍拍胸，勿伤风，拍拍背，无灾害）
在清英外国语学校的方言馆内，孩子们正在练习常州童谣《拍拍胸》。学校自开展“儿童地球村语言文化课程基地建设”项目以来，带有地方民俗特色的常州方言就受到了孩子们的喜爱。不光是本地孩子积极报名参加方言班，不少外地孩子在方言老师的指导下，学会了不少常州方言。来自南通的张维铭告诉记者，班里有不少同学会说常州话，自己也想学些常州方言，这样才能尽快融入到同学中。
清英外国语学校学生 张维铭（我们班每次下课的时候，都有很多同学在说常州话，所以我想来学一下。）
清英外国语学校学生 张译文（本来我就是常州人，也应该学会常州话，增添一点乐趣。）
除了每周一节课普及常州方言外，清英外国语学校还通过曲艺、锡剧等方式让孩子在活动中接受和了解常州方言。
清英外国语学校常州方言课程导师 吴寒（这个课程内容，我们一开始研究的是吴文化，然后再逐渐的演练到我们常州方言的源起。我发现他们学习的激情也很高。）
清英外国语学校副校长 唐靖霞（活动开展之中，能够对我们有语言渗透出来的一些戏曲文化等等有更深入的了解。）
3—6岁是孩子语言发展的黄金期，武进机关幼儿园也抓住这一关键节点，开展丰富多彩的方言活动。走进教室，大班的孩子们正在说着童谣。
武进机关幼儿园学生 韩昊泽（童谣很好听，声音很响亮。）
武进机关幼儿园学生 蒋天勤（觉得童谣很好玩）
该园保教主任李晓芳告诉记者，学校会进行方言教育和传统文化体验活动，让幼儿们用方言交流玩耍，其实是为了更好的传承保护传统文化，让幼儿们了解、热爱自己的家乡。
武进机关幼儿园教育集团保教主任 李晓芳（我们通过这样一种专门的活动，来激发孩子说方言的热情。让孩子来亲近和认同自己的地方方言，从而产生萌发我是常州人，这种自豪感其实是很重要的。）

方言传承贵在回归生活
在学校探索建立方言课程的同时，也遇上了一些难题，比如学生在家中没有学习与交流方言的环境，给熟练运用和提升带来了障碍，也影响到了学习的兴趣。星河实验小学分校的常州方言班开设于2014年9月，当时班内的学员大多是外来流动儿童，他们怀着对新家乡常州的热爱之情，报名参加常州方言的学习，可一段时间过去了，报名的孩子却逐渐变少了，学校一查，才发现问题出在了家里。
星河实验小学分校副校长 钱国芬（他仅仅在学校的方言课上会学到一些方言，然后回到家，在社会当中去就没有这样的环境，所以孩子觉得学起来比较困难。）
常州社会科学院历史文化研究所研究员、常州吴方言研究会副会长范炎培近年来一直致力于常州传统文化、民俗文化和常州方言的研究。在他看来，常州方言是地方文化的载体，目前承担更多的功能是地域文化的传承，老地名、老词汇等也都存在于方言中，如果方言失传，这些文化也就失去了生命力。所以他也呼吁常州的爸爸妈妈能够承担起相应的责任，在生活中尝试用原汁原味的常州话与孩子交流，让他们从小就记住地方方言的美，给孩子们一个念想，一份乡情。
常州社会科学院历史文化研究所研究员 范炎培（在学校里面，在公共场合里面是用普通话，但回到家里面在朋友之间就可以不用普通话，用我们家乡的语言，就容易拉近大家亲近的距离。）
随着城市化进程加快和人口流动的日益频繁，普通话得到了更广泛的应用，而方言的使用人群和使用范围则不断缩减。对许多“90后”和“00后”而言，方言更是早已成为了一个遥远的概念。但无论情感传承，还是文化传承，方言都有保护和传承的意义。只有留下方言，留下乡音，才能更好的赓（geng第一声）续关于乡愁的记忆。