《教育新时空》清英外国语：让每个孩子享受最适合的教育 |
| 时间：2018-07-09 19:27:31 来源：武进新闻 作者：阳湖网 |
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“万丈高楼平地起”，如果把一个人的终身教育比喻成建高楼，那么基石，就是基础教育。今年以来，清英外国语学校探索、实践最适合学生发展的思路和做法，让学生从“每一群”到“每一类”，逐步走向“每一个”。
在二（6）班的教室内，金远正和同学们一起学习，别看她个头不大，但学习能力很强。班主任俞丽娟在任课时发现金远对二年级的课程并不感兴趣，在与金远交流后，俞丽娟发现她自身的知识储备量完全超越了二年级的孩子，甚至达到了三年级的水平。于是，学校为其“私人定制”特需课程，给予她充足的自学空间和必要的课程指导。
清英外国语学校二（6）班班主任
俞丽娟（金远这个孩子属于学习力非常强的孩子，她非常喜欢阅读，平时喜欢攻克一些难关，比如说数学题，她会自己找一些三年级四年级的题目，甚至奥数来作为她的攻克对象。）
经过一段时间的观察，老师与金远的家长进行了沟通，建议金远可以自主学习高阶段的知识，学校也愿意为这样“特殊”的孩子提供更广阔的学习平台。今年春季学期期末，金远参加了三年级期末测试，各科成绩均超过了90分。
清英外国语学校二（6）班学生
金远（三年级的知识对于我这个二年级的学生来说，就像很多神秘的宝藏，我觉得能去三年级测试是很大的荣誉，给自己省点时间。）
秋季学期开学，本应进入三年级的金远，可以直接步入四年级。学校也会对她进行后续的“孵化”，让她在学校的学习生活彰显个性化的成长样态。
清英外国语学校副校长
壮亚芬（我们学校提出了对每个孩子的发展，但是是不一样的发展，而且我们一直以来提倡学生自主的学习，主要是要驱动他内心学习的内驱力，让他自我学习。）
壮亚芬告诉记者，今后清英外国语将继续探索、实践最适合学生发展的思路和做法，为基础教育提质、增效、创先工作，提供富有个性的“清英样本”。
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